李小年在报告中结合自己多年从事研究生指导和教育管理的实践体会，以分析导师和研究生的哲学关系为主线，深入浅出地介绍了“加强研究生教育，实现师生共同发展”的理念、思路、举措和成效。

他在报告中提出研究生教育的目标是师生共同发展，在研究生教育中需要贯彻和实现师生“共同创造、共同发展、共同分享”的教育理念。他强调研究生与导师两个主体应树立正确的认识，研究生教育应当促进师生共同发展。同时结合地方高校研究生教育的特殊性以及研究生培养的实际案例，阐述了运用这一教育理念，在研究生教育中做到实现“研究生知识、能力和素质的协调发展；实现师资队伍的发展；实现高校完成使命的能力与水平提升。”

整场报告既有理论深度，富有启发，又有独立思考和实践体会，给人以丰富的思想启迪和工作指导，与会人员受益匪浅。

　　人物名片：
　　李小年，浙江工业大学副校长、研究生院院长（兼），教授，博士生导师。主要从事工业催化剂开发与绿色催化工艺、有机材料催化合成技术、煤与生物质转化催化技术等研究，以主要获奖人获国家发明二等奖1项、省部级一、二等成果奖5项和中国青年科技奖等。现兼任中国化工催化加氢技术指导委员会主任委员、中国催化专业委员会委员，《高校化学工程学报》和《工业催化》编委。入选教育部长江学者、新世纪国家百千万人才工程、教育部新世纪优秀人才资助计划，获浙江省“151人才工程”重点资助；被授予“浙江省有突出贡献的中青年科技专家”、“全国模范教师”、“全国先进工作者”等称号，享受国务院政府特殊津贴。