各研究生培养学院、各学位授权学科/专业学位类别：
按照裘松良校长、陈文兴副校长的批示，研究生部在2016年5月17日下午，组织召开了2016年研究生培养质量专题会议。
当前，研究生招生规模稳定，研究生教育的根本任务是提高培养质量。研究生培养质量是生命线，是学科评估、学位点评估、院校评估和我省院校分类考核的重要评价内容，它在上述评估考核中占有相当大的比重。研究生培养质量也是学位点调整的重要依据。
抓研究生培养质量，须切实落实全过程质量观，建立并不断完善培养质量保障体系。抓培养质量，须审视全过程各环节质量，包括学位授予标准、学位论文基本要求、生源质量、培养方案与课程体系、理论课程教学、实践教学、开题、中期检查、科研活动、创新成果、学位论文等，还要充分发挥导师作用、完善管理制度与工作流程等。
目前我校确立的“十三五”时期建设高水平教学研究型大学的目标和要求，对研究生培养质量提出了更高的目标，研究生培养质量标准需要不断提升。为此须研定与我校发展目标定位相符合的、稳步提高的学位授予标准和学位论文基本要求，并落实到培养方案和全过程育人环节中。
各研究生培养学院、各学位点、全体导师要增强质量意识，坚持质量是生命线的理念，切实落实全面质量观、发展质量观，贯彻落实研究生培养质量专题会议精神。请各学院、各学位点尽快启动开展研究生培养质量分析研判工作，全面而深入分析研究生培养质量现状（含研究生部提供的五年生源质量数据和质量状态数据、各学院和各学位点近期调研数据等），研判存在的问题，提出有效举措，形成《研究生培养质量分析研判及整改工作简况表》（简称《简况表》，见附件）。
考虑近期学科评估、学位点评估工作任务重时间紧，故将材料递交时间适度延迟。6月30日前，各学院将《简况表》纸质稿（盖学院公章）和电子稿各一份报送研究生部。
附件 研究生培养质量分析研判及整改工作简况表 研究生部
2016年5月20日
