各学院（部）、有关部门：
        《学位论文作假行为处理办法》（中华人民共和国教育部第34号令）（以下简称《办法》）已于2013年1月1日正式实施。为贯彻落实《办法》精神，加强我校科学道德和学风建设，提高研究生培养质量，现就在全体导师和研究生中开展学习贯彻《学位论文作假行为处理办法》精神活动通知如下：
        一、指导思想
        通过在全体导师和研究生中开展学习贯彻《学位论文作假行为处理办法》精神活动，进一步明确导师职责，完善导师负责制；引导研究生掌握科研工作的规范，确立严谨治学的品格，坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，自觉抵制学术不端行为，推进科学道德和学风建设水平的进一步提升。
        二、有关要求
        1. 充分认识开展本次学习活动的重要性。诚信是学术之基。求真求实是科学精神的核心，急功近利、心浮气躁、弄虚作假注定与科学无缘。学术作假行为既损害学术的根本，又损害学校形象和学术环境的健康发展。通过开展学习教育活动，加大打击学术作假行为力度，有利于推动形成良好学术氛围，有利于提升学校科学研究水平，有利于培养求真求实的科学精神，促进学校人才培养质量的提高。
        2. 加强组织，确保本次学习活动的全面开展。各单位要高度重视，认真组织，做到学习活动全覆盖，重实效。学习活动要覆盖全体教职员工、研究生、本科生，要求原原本本地学习《办法》全文，确保全校师生认真学习、领会《办法》精神，明确自身职责，引导全体导师、研究生自觉成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。
        3.创新方式，增强活动效果。各学院要结合自身实际，在学习的基础上，通过民主生活会、师生座谈研讨、科研团队活动、学术沙龙与论坛等活动形式，增强互动交流，深化活动效果。要及时总结活动开展情况和工作经验，对本单位活动中的经验和亮点进行宣传，扩大活动影响力。
        4. 积极探索，建立长效机制。各单位要建立健全学位论文审查制度，明确责任，规范程序，审核学位论文的真实性和原创性。要将相关学习内容纳入到导师培训、研究生入学教育等工作中。要把学习教育活动与课堂教学、实习实践等培养环节结合起来，形成课内外教育合力。要把活动与导师的遴选和评价、招生指标的配置，与研究生的评奖评优、学位授予等有机结合，形成科学道德与学风建设的长效机制。
        各学院要加强领导，精心组织，认真总结，于2013年4月15日前完成本单位本次专题学习活动，并将总结材料报送至党委研究生工作部（研究生部）。